Außerschulische Angebote leisten, insbesondere zur Interessen- und Talentförderung, einen wichtigen Beitrag und unterstützen und ergänzen die technische Allgemeinbildung und langfristige Interessenentwicklung in der Schule. Nachhaltige Angebote erfolgen in Abstimmung mit und in Ergänzung zum schulischen Lehrplan.

Auch begründet durch den zunehmenden Ingenieur- und Fachkräftemangel existiert inzwischen eine Vielfalt außerschulischer Lernangebote z. B. aus Wirtschaft, Wissenschaft, Verbänden, Stiftungen und Museen, die teilweise von Bund und Ländern finanziell unterstützt werden. Diese Angebote richten sich an Kinder und Jugendliche vom Elementarbereich bis hin zur Berufsausbildung oder zum Studium. In der Regel konzentrieren sie sich auf den Freizeitbereich, die Begabtenförderung und Nachwuchssicherung. Gerade Schülerforschungslabore können wertvoll sein, weil sie Ausstattungen und Möglichkeiten bieten, die Schulen nicht haben. Sie fokussieren jedoch oftmals allein auf den naturwissenschaftlichen Bereich. Auch die Begegnung mit außerschulischen Experten kann authentisch die Lebenswirklichkeit technischer und ingenieurwissenschaftlicher Berufe aufzeigen und die Studien- und Berufsorientierung erleichtern.

Grundsätzlich sind diese oft aufwändigen Initiativen zu begrüßen. Viele basieren auf guten Ansätzen. Allerdings sind sie selten aufeinander abgestimmt. Häufig fehlt auch die Nachhaltigkeit, da die meisten Angebote lokal und zeitlich begrenzt sind.