Insgesamt 21 Schüler aus Hessen wurden heute in Wiesbaden für ihre Leistungen im Wettbewerb Faszination Technik geehrt. Aus den Händen von Friedrich Janko, Ministerialrat im Hessischen Kultusministerium, und Volkmar Roth, dem designierten Vorsitzenden des VDI-Landesverbands Hessen, erhielten sie in einer feierlichen Zeremonie ihre Gewinnerurkunden sowie attraktive Preise. Eine Teilnehmerin wurde sogar in zwei Kategorien ausgezeichnet. Ziel von Faszination Technik ist es, junge Menschen für technische Themen zu begeistern und den Nachwuchs im Bereich Technik zu fördern.
Insgesamt beteiligten sich 87 Jugendliche aus 13 Schulen landesweit am diesjährigen Wettbewerb. Ausgerichtet wurde dieser bereits zum sechsten Mal vom Landesverband Hessen des VDI Vereins Deutscher Ingenieure gemeinsam mit dem Hessischen Kultusministerium. Zur Teilnahme aufgerufen waren Schüler der Klassenstufen 7 und 8 aller Schularten in Hessen. Passend zum diesjährigen Motto „Mit Technik die Umwelt schützen“ sollten die Teilnehmer ihre Gedanken und Ideen in Bildern, Texten, Modellen oder Videoclips umsetzen – und damit ausdrücken, warum Umwelttechnik für sie interessant und faszinierend ist. Die „Wettbewerbs-Einstiegshürde“ wurde ganz bewusst relativ niedrig gewählt, um auch weniger an Technik interessierte junge Menschen zum Mitmachen zu animieren und so Talente zu wecken.
In seinem Grußwort hob Arno Goßmann, Bürgermeister der Landeshauptstadt Wiesbaden, die Wichtigkeit des Wettbewerbs hervor: „Der Schülerwettbewerb Faszination Technik leistet einen wichtigen Beitrag zur Förderung der technischen und naturwissenschaftlichen Begabungen von Schülern.“ Für Goßmann, der in Wiesbaden auch das Umweltdezernat leitet, ist gerade das diesjährige Motto ein Ansporn, die Anstrengungen in Sachen Umweltschutz weiterhin zu verstärken. „Ich finde es eine absolut wichtige und begrüßenswerte Entscheidung des VDI, dem Umweltschutz durch Technik einen so hohen Stellenwert zukommen zu lassen und freue mich, dass die Schülerinnen und Schüler auch hierfür solch ein Engagement entwickelt haben. Denn Umweltschutz ist eine der maßgeblichen Zukunftsaufgaben unserer Gesellschaft.“
Volkmar Roth zeigte sich von der Qualität der Einsendungen beeindruckt. „Die Ergebnisse beweisen, dass es dem VDI gelungen ist, einen sinnvollen Einstieg in die Welt der Technik und Naturwissenschaften für Schüler zu schaffen“, betonte Roth. „Globale Klimaerwärmung, Umweltverschmutzung, Energie- und Wasserknappheit sind große Herausforderungen, vor denen die Menschheit steht. Unser Ziel in diesem Jahr war, die Schüler für den Umweltschutz zu sensibilisieren. Schließlich gilt es mehr denn je, Umwelt und natürliche Ressourcen zu schützen und zu schonen.“
Rund 60 Prozent der eingereichten Beiträge waren Texte. Die Anteile an Bildern und Modellen hielten sich die Waage und betrugen jeweils rund 20 Prozent. Einige Teilnehmer kombinierten auch Bilder oder Modelle mit Texten. Unbesetzt hingegen blieb die Kategorie Videoclips. Alle Einsendungen wurden von einer Jury aus Lehrkräften sowie Mitgliedern des VDI bewertet. Wichtigstes Kriterium dabei war, dass die Arbeiten dem diesjährigen Motto „Mit Technik die Umwelt schützen“ entsprachen und dieses überzeugend umsetzten. Auch die altersgemäßen Leistungsunterschiede zwischen den Jahrgangsstufen wurden berücksichtigt. Hervorzuheben sei nicht nur das große Engagement der Schüler, sondern auch der Einsatz der Lehrkräfte, die die Teilnehmer nach Kräften unterstützten, so Volkmar Roth.
„Die insgesamt große Resonanz zeigt, dass der in diesem Wettbewerb gewählte kreative und eher spielerische Zugang zur Technik Jugendliche faszinieren und ihre Fantasie anregen kann“, sagt Friedrich Janko. „Es freut uns ganz besonders, dass sich auch so viele Mädchen für Technik begeistern. Sie reichten sogar mehr als die Hälfte aller Beiträge ein, wovon elf heute prämiert wurden.“
Der Sonderpreis für die Schule mit den meisten erfolgreichen Einsendungen, gestiftet vom Hessischen Kultusministerium, ging an die Kreisrealschule Bad Orb. Die Schule darf sich über einen Geldpreis in Höhe von 500 Euro freuen.

Kategorie Bilder:

1. Preis: unbesetzt
2. Preis: Elena Ringel und Marlen Zimmermann, Theißtalschule, Niedernhausen,
   „Öffnung zu Erneuerbarer Energie“
3. Preis: Marlon Krämer und Florian Landzettel, Goetheschule, Neu-Isenburg,
   „Windenergie-Nutzung“

Kategorie Modelle:

1. Preis: Christian Kehr, Albert-Einstein-Schule, Groß-Bieberau,
   „Eine Müllverbrennungsanlage“
2. Preis: Niklas Hahner und Johannes Stein, Kreisrealschule Bad Orb,
   „Klassenraum mit Solarstromkreis“
3. Preis: Fabienne Forst und Lisa Röll, Kreisrealschule Bad Orb,
   „Blitzkraftwerk 1“
   Tamara Stoos und Johanna Streit, Kreisrealschule Bad Orb,
   „Blitzkraftwerk 2“
   Vanessa Hohl, Taunusschule, Bad Camberg,
   „Ökofahrzeug“
   Marie-Gabrielle Ameres (Doppel-Preisträgerin), Anna-Schmidt-Schule, Frankfurt
   „Energiegewinnung durch Thermik“

Kategorie Text:

1. Preis: unbesetzt
2. Preis: Miquel Jorge Mateo, Bettinaschule, Frankfurt,
   „Wasser-Energie-Anlage für zu Hause“
   Raoul Wiemann, Theißtalschule, Niedernhausen,
   „Windkraft-Hybrid-Motor“
   Marie-Gabrielle Ameres (Doppel-Preisträgerin) und Anne Nagel, Anna-Schmidt-Schule, Frankfurt 
   „Umweltgardinen“
3. Preis: Loris Jung und Tim Vaupel, Adam-von-Trott-Schule, Sontra
   „Heizen mit Stroh“
   Christina Klodt, Theißtalschule, Niedernhausen,
   „Ökohaus“
   Constantin Niklewitz und Kilian Wulff, Mornewegschule, Darmstadt,
   „Energiespeicherung durch Blitzschlag“

Kategorie Videoclips:
unbesetzt